Sean Gibbons

Sean Gibbons graduated from Manchester University in 1995. He shares his time between clinical practice, teaching and research. He has been rehabilitating movement for his whole career and has closely looked at the underlying mechanisms as to why movement is altered. Primitive reflexes (PR) play an important role in this. He has identified new PR, and researched and developed clinically relevant interventions. His PhD was on the development of a prescriptive clinical prediction rule for specific motor control exercises in low back pain. Key new sub-classifications were identified: neurocognitive, sensory motor function which is related to extremely poor movement and the ability to learn; body image pain and neuroimmune-endocrine dys-regulation. His current work aims to further validate the sub-classification model. He has presented his research at national and international conferences and has several journal publications and book chapters on related topics. He is an associate researcher at MUN and is part of the teaching faculty at McMaster’s Advanced Orthopaedic Musculoskleletal/Manipulative Physiotherapy Specialization

Primitive Reflexes influencing Movement & Motor Control: Assessment and Rehabilitation by Sean Gibbons

Formacion ES

Primitive Reflexes influencing Movement & Motor Control

Assessment and Rehabilitation by Sean Gibbons

El movimiento es la base de la rehabilitación fisioterapéutica. Un subgrupo de pacientes tiene muy mala coordinación y esto interfiere con la rehabilitación tradicional. Otros pacientes simplemente parecen tener tensión o un aumento del tono en los músculos que no desaparece. Esto frecuentemente se debe a reflejos primitivos retenidos.

La inhibición del reflejo primitivo es una estrategia muy suave y fácil de usar que se puede aplicar de inmediato en la clínica.

Los reflejos primitivos (RP) son patrones de movimiento automáticos complejos mediados por el tronco del encéfalo que comienzan en el útero. Si hay PR, influirán en el control motor normal y pueden interferir con la rehabilitación normal. Existen numerosas causas por las que la PR está presente en adultos neurológicamente intactos (por ejemplo, antecedentes de nacimiento atípicos o hitos del desarrollo, especialmente caminar y gatear; conmoción cerebral). Se sabe que numerosas afecciones han conservado reflejos primitivos (por ejemplo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno del desarrollo de la coordinación, dislexia, adicciones, escoliosis, diabetes, dolor lumbar crónico, dolor crónico de hombro, trastornos asociados al latigazo cervical crónico, síndrome posconmoción cerebral, accidente cerebrovascular, lesión en la cabeza). ).

El tratamiento de los reflejos primitivos se puede utilizar clínicamente de diferentes formas para:

✅ Reducir el tono muscular individual en músculos crónicamente cortos (por ejemplo, isquiotibiales, gastrocnemios)
✅ Aumentar el rango de movimiento (p. ej., flexión cervical superior, rotación medial de la articulación glenohumeral)
✅ Mejorar la coordinación general (p. ej., torpeza, propiocepción, estabilidad postural)
✅ Abordar problemas específicos (por ejemplo, caminar de puntillas, algunas tortícolis)
✅ Facilitar la rehabilitación del suelo pélvico (por ejemplo, asimetría del suelo pélvico)
✅ Mejorar las imágenes motoras (p. ej., déficits de imagen corporal musculoesquelética y de la línea media)
✅ Normalizar el tono muscular (por ejemplo, accidente cerebrovascular)

Durante este curso de tres días cubriremos la evaluación y rehabilitación de PR en detalle. Se cubrirán estrategias de tratamiento en la clínica y ejercicio en el hogar. Se utilizarán ejemplos específicos para mostrar cómo la inhibición de reflejos primitivos puede mejorar inmediatamente el movimiento y el control motor.

El material del curso tiene otros usos en neurología, conmoción cerebral, pediatría y para ayudar a los clientes habituales a aprender ejercicios más rápidamente.

No hay prerequisitos para este curso

IMPORTANTE: El curso se imparte en inglés con traducción consecutiva al español. Apuntes en formato digital.

Movement is a foundation of physiotherapy rehabilitation. A sub group of patients have very poor coordination and this interferes with traditional rehab. Other patients just seem to have tightness or increased tone in muscles that does not go way. This is frequently due to a retained primitive reflexes.

Primitive reflex inhibition is very gentle and easy to use strategies that can be applied right away in the clinic.

Primitive reflexes (PR) are brain stem-mediated, complex automatic movement patterns that commence in utero. If PR are present they will influence normal motor control and can interfere with normal rehabilitation. There are numerous causes of PR being present in neurologically intact adults (e.g. atypical birth history or developmental milestones especially walking and crawling; concussion). Numerous conditions are known to have retained primitive reflexes (e.g. Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Developmental Coordination Disorder, dyslexia, addictions, scoliosis, diabetes, chronic low back pain, chronic shoulder pain, chronic whiplash associated disorders, post concussion syndrome, stroke, head injury).

The treatment of primitive reflexes can be used clinically in different ways to:

✅ Reduce individual muscle tone in chronically short muscles (e.g., hamstrings, gastrocnemius)
✅ Increase range of motion (e.g., upper cervical flexion, glenohumeral joint medial rotation)
✅ Improve general coordination (e.g., clumsiness, proprioception, postural stability)
✅ Target specific problems (e.g., toe walkers, some torticollis)
✅ Facilitate pelvic floor rehab (e.g., pelvic floor asymmetry)
✅ Improve motor imagery (e.g., midline and musculoskeletal body image deficits)
✅ Normalize muscle tone (e.g., stroke)

During this three day course we will cover the assessment and rehabilitation of PR in detail. Strategies for treatment in the clinic and home exercise will be covered. Specific examples will be used to show how primitive reflex inhibition can immediately improve movement and motor control.

The course material has other uses for neurology, concussion, pediatrics and in helping regular clients learn exercises more quickly.

There are no pre-requisites for this course

IMPORTANT: The course is taught in English with consecutive translation into Spanish. Notes in digital format.

Datos del curso

0DURACIÓN: 20 horas
PLAZAS: 24
DIRIGIDO A: Fisioterapeutas y estudiantes de fisioterapia
LUGAR: Centre Univers: Calle Comte de Salvatierra, 5-15 – 08006 Barcelona

CALENDARIO:

Del 31 de Mayo al 02 de Junio de 2024

HORARIO:

Viernes de 10:00 a 13:30 y de 15:00 a 18:30 h
Sábado de 09:00 a 13:30 y de 15:00 a 18:30 h
Domingo de 9:00 a 14 h

Precios y matrícula del curso

Precio: 700€

Descuentos:

FTP: Desde 0€ Formación Bonificada GRATUITA para el trabajador. Recupera el importe del curso bonificándolo por la Fundación Tripartita

Matrícula abierta hasta fin de plazas

COMO MATRICULARSE

1.- Cumplimentar Inscripción

2.- Pago de INSCRIPCIÓN 350€ por tarjeta. Resto según calendario de pagos por transferencia a ES2000810646340001361838 – SWIFT/BIC BSABESBB – Kenzen Formacion S.L. o en efectivo según se indica

INSCRIPCIÓN

3.- Seguir indicaciones y cumplimentar el calendario de pagos

Calendario de pagos:

Resto del pago: antes del primer seminario*

*por transferencia o en efectivo el día del inicio del seminario

Recomendación:

En caso de que por motivo del curso debas incurrir en algún gasto de desplazamiento y alojamiento, sugerimos esperar hasta que se confirme el curso en cuestión. La organización no se hace responsable de dichos gastos y puede cancelar el curso hasta 5 días antes de su realización.

Sean Gibbons

(Ver +)

Objetivos

✅ Comprender el papel de los reflejos primitivos en el tono muscular y el control motor.
✅ Evaluar y rehabilitar reflejos primitivos.
✅ Realice una historia subjetiva para ayudar a identificar a los pacientes que se beneficiarán de la inhibición del reflejo primitivo.
✅ Resuelve el problema del razonamiento clínico del uso de la inhibición del reflejo primitivo.
✅ Prescribir ejercicios caseros para reflejos primitivos.

Programa

Día 1

10:00 – 11:30 Desregulación neurológica menor en el dolor musculoesquelético
11:30 – 12:00 Descanso
12:00 – 13:30 Evaluación y rehabilitación de reflejos del tronco
13:30 – 14:30 Almuerzo
14:30 – 16:30 Evaluación y rehabilitación de reflejos del tronco
16:30 – 16:45 Descanso
16:45 – 18:00 Continuación de reflejos del tronco

Dia 2

09:00 – 10:30 Continuación de reflejos del tronco
10:30 – 11:00 Descanso
11:00 – 13:30 Evaluación y rehabilitación de reflejos de las extremidades inferiores.
13:30 – 14:30 Almuerzo
14:30 – 15:45 Evaluación y rehabilitación de reflejos de las extremidades superiores.
15:45 – 16:00 Descanso
16:00 – 18:00 Evaluación y rehabilitación de reflejos de las extremidades superiores (continuación)

Día 3

09:00 – 10:30 Evaluación y rehabilitación de reflejos faciales y oculares.
10:30 – 11:00 Descanso
11:00 – 12:00 Reflejos posturales: introducción a la evaluación y rehabilitación
12:00 – 13:00 Resolución de problemas: uso de reflejos primitivos para patrones de movimiento y tono muscular
13:00 – 14:00 Estudios de casos, Integración clínica, Revisión y resumen

Metodología

El curso será teórico-práctico.

Objectives

✅ Understand the role of primitive reflexes in muscle tone and motor control
✅ Assess and rehabilitate primitive reflexes
✅ Take a subjective history to help identify patients who will benefit from primitive reflex inhibition
✅ Problem solve the clinical reasoning of the use of primitive reflex inhibition
✅ Prescribe home exercises for primitive reflexes

Program

Day 1

10:00 – 11:30 Minor Neurological Dysregulation in Musculoskeletal Pain
11:30 – 12:00 Break
12:00 – 13:30 Trunk reflexes assessment & rehabilitation
13:30 – 14:30 Lunch
14:30 – 16:30 Trunk reflexes assessment & rehabilitation
16:30 – 16:45 Break
16:45 – 18:00 Trunk reflexes continued

Day 2

09:00 – 10:30 Trunk reflexes continued
10:30 – 11:00 Break
11:00 – 13:30 Lower limb reflexes assessment & rehabilitation
13:30 – 14:30 Lunch
14:30 – 15:45 Upper limb reflexes assessment & rehabilitation
15:45 – 16:00 Break
16:00 – 18:00 Upper limb reflexes assessment & rehabilitation (continued)

Day 3

09:00 – 10:30 Facial and Eye reflexes assessment & rehabilitation
10:30 – 11:00 Break
11:00 – 12:00 Postural Reflexes: introduction to assessment & rehabilitation
12:00 – 13:00 Problem solving: Using Primitive Reflexes for movement patterns, muscle tone
13:00 – 14:00 Case studies, Clinical integration, Review & Summary

Methodology

The course will be theoretical-practical.

Lectura sugerida antes del curso (Suggested pre-course reading)

✅ Bobath B, Bobath K 1975 Motor Development in the Different Types of Cerebral Palsy. London: Heinemann Physiotherapy
✅ Bruijn SM, Massaada F, MacLellan MJ, Van Gestel L, Ivanenko YP, Duysens J 2013 Are effects of the symmetric and asymmetric tonic neck reflexes still visible in healthy adults? Neuroscience Letters 556: 89– 92
✅ Campbell W (Ed) 2005 DeJong’s The Neurological Examination, Sixth Edition. Philadelphia, Lippincott Williams & Wilkins
✅ Edwards S, Sarwark JF 2005 Infant and Child Motor Development. Clinical Orthopaedics and Related Research. Number 434: 33–39
✅ Gibbons SGT 2011 Neurocognitive and sensorimotor deficits represent an important sub-classification for musculoskeletal disorders – Central Nervous System Coordination. Journal of the Icelandic Physical Therapy Association. 38 (1): 10-12
✅ Gilfoyle EM Grady AP Moore JC 1990 Children Adapt. A Theory of Sensoirmotor-Sensory Development. 2nd Ed. SLACK Incorporated, Thorofare
✅ Goddard S 2005 Reflexes, Learning and Behavior. Fern Ridge Press. Eugene, Oregon. USA
✅ Jordan-Black JA 2005 The effects of the Primary Movement programme on the academic performance of children attending ordinary primary school. Journal of Research in Special Educational Needs. 5 (3): 101–111
✅ Konicarova J, Bob P 2013 Asymmetric tonic neck reflex and symptoms of attention deficit and hyperactivity disorder in children. Int J Neurosci. 123(11):766-9.
✅ Kurtz LA 2008 Understanding Controversial Therapies for Children with Autism, Attention Deficit Disorder, and Other Learning Disabilities: A Guide to Complementary and Alternative Medicine. JPK publishers
✅ McPhillips M, et al 2000 Effects of replicating primary-reflex movements on specific reading difficulties in children: a randomized, double-blind, controlled trial. The Lancet 355: 537-340
✅ McPhillips M, Sheehy N 2004 Prevalence of persistent primary reflexes and motor problems in children with reading difficulties. Dyslexia 10: 316-338
✅ McAuley E, Kramer AF, Colcombe SJ 2004 Cardiovascular fitness and neurocognitive function in older Adults: a brief review. Brain, Behavior, and Immunity. 18: 214–220
✅ , K., Gibbons, S. G. T., Drinkwater, E. J. and Behm, D. G. (2014) ‘Effect of head and limb orientation on trunk muscle activation during abdominal hollowing in chronic low back pain.’ BMC Musculoskelet Disord, 15(1). P.1-12.
✅ William Campbell Ed 2005 DeJong’s The Neurological Examination, Sixth Edition. Philadelphia, Lippincott Williams & Wilkins
✅ Free articles available at: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/gquery
✅ Allin M, M Rooney, T Griffiths, M Cuddy, J Wyatt, L Rifkin, and R Murray Neurological abnormalities in young adults born preterm. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2006 April; 77(4): 495–499.
✅ Futagi Y, Toribe Y, Suzuki Y 2012 The Grasp Reflex and Moro Reflex in Infants: Hierarchy of Primitive Reflex Responses. International Journal of Pediatrics. Article ID 191562
✅ Jensen JP, U Grøn, and H Pakkenberg Comparison of three primitive reflexes in neurological patients and in normal individuals. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 1983 February; 46(2): 162–167.
✅ Ole K. Harlem and Arve Lönnum. A Clinical Study of the Abdominal Skin Reflexes in Newborn Infants. Arch Dis Child. 1957 April; 32(162): 127–130.
✅ Parfrey K, Gibbons SGT, Drinkwater EJ, Behm DG 2014 Head and limb position influence superficial EMG of abdominals during an abdominal hollowing exercise. BMC Musculoskeletal Disorders. http://www.biomedcentral.com/1471-2474/15/52
✅ Schott J and M Rossor. The grasp and other primitive reflexes. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2003 May; 74(5): 558–560.

PASO 1

Rellenar el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN con todos los datos requeridos

PASO 2

Una vez rellenado el formulario de inscripción, debes hacer el pago de la inscripción por tarjeta débito / crédito en:

Pago 350 € inscripción al curso

PASO 3

Ya estarás inscrito/a al curso, comprueba que todo esté correcto en el email que habrás recibido y seguir el calendario de pagos. Si tienes alguna duda o algo a fallado en el proceso de pago puedes contactar a info@kenzenformacion.com

Lorimer Moseley

Profesores

Lorimer Moseley

El profesor Lorimer Moseley es un científico clínico que investiga el dolor en humanos. Después de puestos en la Universidad de Oxford, Reino Unido, y la Universidad de Sídney, Lorimer fue nombrado Profesor de la Fundación de Neurociencia y Cátedra en Fisioterapia, The Sansom Institute for Health Research en la Universidad de Australia del Sur. También es Investigador Principal Senior en NeuRA y Investigador Principal de la NHMRC. Ha publicado más de 280 artículos, cinco libros y numerosos capítulos de libros. Ha dado más de 140 ponencias o presentaciones invitadas en reuniones interdisciplinarias en 30 países y ha proporcionado educación profesional en ciencias del dolor a más de 15.000 profesionales médicos y de salud y conferencias públicas a 35.000. Sus videos y artículos de divulgación de grupos de investigación han atraído a más de 3,5 millones de visitas/lecturas.

Professor Lorimer Moseley is a clinical scientist investigating pain in humans. After posts at The University of Oxford, UK, and the University of Sydney, Lorimer was appointed Foundation Professor of Neuroscience and Chair in Physiotherapy, The Sansom Institute for Health Research at the University of South Australia. He is also Senior Principal Research Fellow at NeuRA and an NHMRC Principal Research Fellow. He has published over 280 articles, five books and numerous book chapters. He has given over 140 keynote or invited presentations at interdisciplinary meetings in 30 countries and has provided professional education in pain sciences to over 15,000 medical and health practitioners and public lectures to 35,000. His research group outreach videos and articles have attracted over 3.5 million views/reads.

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