L’échographie en rééducation

L'échographie en rééducation

Formation en échographie: méthode RUSI pour kinésithérapeutes

Cette formation a pour objectif l’introduction d’une technique d’exploration utilisée depuis 20 ans dans d’autres pays. De nombreuses publications scientifiques ont corroboré sa validité. Des organisations telles que la WCPT (The World Confederation for Physical Therapy), IFOMPT (the International Federation of Orthopaedic Manipulative Physical Therapists), APTA (American Physical Therapy Association) ou le ISEAPT (International Society for Electrophysical Agents in Physical Therapy) ont donné leur aval concernant l’utilisation de cette technique.

[tabby title=”Information”]

Information

  • Durée: 40 heures
  • Places disponibles: 24
  • Formation réservée: aux kinésithérapeutes DE
  • Intervenant: Samuel Fernández Carnero

LIEUX: 

  • Barcelone: KenZen Formación Barcelone | Avda. Diagonal, 474 – 476 avec Via AUGUSTA. “BATIMENT WINSOR”. Entr. 1ª. Escalier B. Il y a également un accès par Via Augusta, en face de l’Hôtel Abba Balmoral.
  • Paris: Adresse à confirmer

DATES

PARIS

  • Première partie: 16 et 17  avril  2015
  • Deuxième partie: 23 et 24  avril  2015

Heure

  • Samedi et dimanche
  • Horaires à confirmer

PRIX

  • Prix:  Prix: 650 € :(Possibilité de prise en charge FIF PL €)

Procédure d’inscription:
1.- Remplir ce formulaire Inscription Cours
2. Effectuer un virement bancaire de 50 % du montant total sur le compte BANCO SABADELL ES20 0081 0646 3400 0136 1838. BIC: BSABESBB
Indiquer dans le libellé ECO + NOM et PRENOM
3. Envoyer un courrier électronique à info@cursosfisiosysalud.com en joignant le justificatif du virement
Mode de paiement:

  • 50% au moment de l’inscription
  • 50% le premier jour de cours à la réception

[tabby title=”Description de la formation”]

Pourquoi se former en échographie ?

Au cours de la dernière décennie, l’utilisation de l’échographie a apporté des énormes progrès dans le domaine de l’imagerie médicale. De nombreuses études comparent la fiabilité et la validité de l’échographie avec le Gold Standard : l’IRM.

Actuellement, la formation des kinésithérapeutes en échographie est essentielle dans divers pays tels que l’Australie, les États Unis, le Canada ou l’Angleterre.

Depuis le mois de mars 2015 l’utilisation de cette technique est autorisée et soutenue par le Conseil National de l’Ordre de Kinésithérapeutes (AVIS – CNO n° 2015-01). Grace à cette démarche, on prévoit un développement de l’utilisation de l’échographe dans la prise en charge du kinésithérapeute. Cette décision peut aussi jouer un rôle très important dans la recherche clinique, en permettant aux kinésithérapeutes d’utiliser un outil valide et fiable.

L’utilisation de l’échographie en kinésithérapie nous permet d’élaborer un bilan diagnostic ainsi que la mise en place de traitements d’une très haute qualité.

[tabby title=”Objectifs”]

Jusqu’à aujourd’hui, l’échographie était utilisée pour analyser des tissus afin d’identifier des altérations de type traumatique ou dégénératif au niveau histologique.
Néanmoins, cette partie de l’étude de l’échographie est de la compétence des médecins radiologues et ne sera donc pas l’objet d’étude de cette formation.

L’objectif de cette formation est d’intégrer l’utilisation de l’échographie dans la détection des troubles de l’activité musculaire et de pouvoir déterminer le fonctionnement de ces muscles afin de réaliser une évaluation approfondie, exhaustive et précise.

Il est important de différencier l’utilisation de l’échographe ayant comme objectif le diagnostic clinique de la pathologie (USI : Ultrasound Imaging) et l’utilisation de l’échographe ayant comme but le diagnostic morphologique et fonctionnel (RUSI : Rehabilitative Ultrasound Imaging). Cette différence à été décrite par le Dr Stokes grâce à son diagramme
La visualisation de l’activité musculaire nous permet développer des traitements plus précis et efficaces que ceux qui on été déterminés par des tests fonctionnels ou par l’intuition.

[tabby title=”Programme”]

1. Introduction à l’utilisation de l’échographe

– Apprendre à reconnaître les éléments de l’équipement
– Pouvoir utiliser tout type d’équipement
– Apprendre à ajuster les Presets basics de façon autonome

2. Apprendre a maîtriser une sonde échographique

– Reconnaître les éléments de la sonde et ses possibilités d’utilisation
– Après le placement de la sonde, être capable de reconnaître la région anatomique

3. Reconnaissance de structures

– Apprendre a différencier les images des différents tissus musculo-squelettiques
– Utilisation du Doppler afin de pouvoir différencier les structures vasculaires
– Réalisation de tests dynamiques pour comparer la fonction et la structure
– Interpréter des images d’échographie
– Connaître l’anatomie échographique des articulations : épaule, carpe, genou et cheville

4. Introduction à l’échographie musculo-squelettique

– Justification et faisabilité d’un équipement d’échographie dans un cabinet. Législation. Synergies inter-professionnelles
– Bases de l’échographie, instruments, règles d’utilisation internationales, recommandations techniques des sociétés scientifiques (EFSUMB, BUS, SEECO et SEEFi)
– Consentement éclairé
– Génération et optimisation de l’image

5. Exploration des membres :

– Rappel anatomique :
– Anatomie de l’épaule. Anatomie échographique
– Anatomie du carpe. Anatomie échographique
– Anatomie du genou. Anatomie échographique
– Anatomie de la cheville. Anatomie échographique
– Exploration échographique :
– Protocole d’exploration de l’épaule. Tests dynamiques
– Protocole d’exploration du carpe . Tests dynamiques
– Protocole d’exploration du genou. Tests dynamiques
– Protocole d’exploration de la cheville. Tests dynamiques
– Révision des cas cliniques

6. Technique RUSI (Rehabilitative Ultrasound Imaging)

– Apprendre quelle est l’origine de cette technique et l’objectif de son système d’exploration
– Connaître les tests d’évaluation
– Intégrer les tests cliniques dans le système d’exploration
– Réaliser un analyse bio-méchanique et morphologique des différentes régions
en relation à la symptomatologie du patient
– Intérêt de la méthode RUSI en recherche clinique.

  • 1. Validité et fiabilité de l’utilisation de l’échographie panoramique
  • 2. Études de la validité et fiabilité de la technique RUSI. RUSI vs IRM

– Utiliser une méthode de travail basé sur les preuves pour valider la prise en charge

  • 1. Morphologie. Cross Sectional Areas (CSA). Forme, taille, épaisseur des structures. Angles d’inclination de l’union myotendineuse. Infiltrations de tissus adipeux et conjonctif. Échographie panoramique en kinésithérapie. Validité et fiabilité de techniques. Adéquation et pertinence des techniques.
  • 2. Fonctionnalité

– Paroi abdominale : identifier les quatre objectifs associés à l’exploration de la paroi abdominale :

  • 1. Paroi antérieure : transverse de l’abdomen en décubitus dorsal et fascias abdominales dans la ligne blanche.
  • 2. Paroi latérale (ligne semi-lunaire). État au repos, expiration forcée, test d’élévation active de la jambe tendue et contraction isolée du transverse de l’abdomen.

– Plancher pelvien :identifier les quatre objectifs associés à l’exploration de la paroi abdominale.

  • 1. Plancher pelvien et vessie. Vu en axe sagittal. Observation en repos, en contraction de la musculature périnéale et en contraction musculature périnéale associé à une manœuvre de Valsalva. Mesure du mouvement vésical : caliper et mode-M
  • 2. Plancher pelvien et vessie. Vu en axe transversal. Observation :

– En position de repos
– Contraction musculaire périnéale
– Contraction musculaire périnéale associé à une manœuvre de Valsalva
– Test d’élévation active de la jambe tendue
– Rachis lombaire. Identifier les quatre objectifs associés à l’exploration de la paroi abdominale.

  • 1. Multifides superficiels et profonds en coupe transversale
  • 2. Multifides superficiels et profonds en coupe longitudinale
  • 3. Test d’élévation active de la jambe tendue (ASRL)

– Observation du diaphragme et du grand dentelé.
– Musculature cervicale

  • 1. Trapèze
  • 2. Muscles spinales postérieures profondes
  • 3. Muscles fléchisseurs du cou (Longus Colli)

– ATM, visage et muscles chargés de la mastication
– Interprétation de l’image. Qualitatif.

  • 1. Au repos
  • 2. Lors de la respiration
  • 3. Activité musculaire avec une sollicitation spinale.

– Interprétation de l’image. Quantitatif.

  • 1. Placement de la sonde
  • 2. Mesures en RUSI

– Applications cliniques :

  • 1. Troubles lombo-pelviens
  • 2. RTUS Pour réduire l’hypertonicité
  • 3. RTUS pour favoriser l’activité musculaire

7. Utilisation de l’échographe pour écho-guider différentes techniques en kinésithérapie (type dry-needle)

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Alberto Rubio Peirotén

Alberto Rubio Peirotén

Diplomado en Fisioterapia, Máster en terapia manual ortopédica (Kaltenborn-Evjenth), Máster en Investigación en Ciencias de la Saludo. Formación de postgrado en: Punción seca, fibrólisis diacutánea, Neurodinámica clínica, ejercicio excéntrico, …
Actualmente desarrolla su labor docente cómo Docente del grado en fisioterapia de la Universidad San Jorge impartiendo su docencia en las asignaturas de Procedimientos Generales en Fisioterapia II, Fisioterapia en Especialidades Clínicas I y II dónde aborda especialmente el diagnóstico y tratamiento de los punto gatillo miofasciales y el síndrome de dolor miofascial.
Su área de investigación está centrada en el estudio del dolor y los diferentes mecanismos subyacentes al mismo.

Punción seca en la pierna y el pie para podólogos (PUNP)

Punción seca pierna y pie para podólogos

El tratamiento de punción seca se ha mostrado como la técnica más efectiva en el tratamiento de puntos gatillo miofasciales.

Los puntos gatillo miofasciales son la principal fuente de dolor musculoesquelético, son muy comunes y casi el 100% de la gente va a sufrirlos un momento u otro de su vida. Pero con frecuencia se pasan por alto y son mal entendidos.

DESCARGAR-PDF

[tabby title=”Datos del curso”]

Datos del curso de Punción Seca en Pierna y Pie para Podólogos

DETALLES DEL CURSO

  • DURACIÓN: 20
  • PLAZAS: 24
  • DIRIGIDO A: Podólogos
  • TITULACIÓN OBTENIDA: Título propio
  • FORMADORES: Alberto Rubio Peirotén
  • LUGAR IMPARTICIÓN: KenZen Formación Barcelona | Avda. Diagonal, 474 – 476 Edificio Windsor (Esquina Via Augusta) Escalera B | Entresuelo 1ª– 08006 Barcelona

CALENDARIO

Viernes, Sábado y Domingo

  • 5, 6 y 7 de mayo de 2017

Horarios:

Viernes de 15:00 a 20:00h
Sábados 9:00 a 14:00h – 15:00 a 20:00h
Domingos de 9:00 a 14:00h

PRECIOS

  • PRECIO: 340 €

Descuentos

  • Obtén un 10% de descuento. El precio del curso te queda en 306€. Cuando envíes el resguardo del ingreso mándanos también el carnet de colegiado
  • FUNDACION TRIPARTITA. Desde 0€. Recupera el importe del curso bonificándolo por la Fundación Tripartita a través de www.bonificatucurso.com

Matrícula abierta hasta:

  • Hasta fin de plazas

¿Cómo matricularse?

  1. Rellena el formulario en: Inscripción al curso de Punción Seca en Pierna y Pie (PUNP)
  2. Ingresar 340€ del curso al nº de cuenta de: BANCO SABADELL ES20 0081-0646-34-0001361838 indicado la referencia: PUNP + NOMBRE Y APELLIDOS. Para transferencia internacional. BIC: BSABESBB
  3. RECOMENDACIÓN: En caso de que por motivo del curso debas incurrir en algún gasto de desplazamiento y alojamiento, sugerimos esperar hasta que se confirme el curso en cuestión. La organización no se hace responsable de dichos gastos y puede cancelar el curso hasta 5 días antes de su realización.
  4. Enviar email a info@cursosfisiosysalud.com indicando datos de contacto(nombre + resguardo del ingreso + fotocopia título o del carnet de colegiado). En el caso de ser un grupo de 4 alumnos enviar en el mismo email los datos de todos los alumnos per a poder tener descuento

[tabby title=”Descripción”]

Descripción del curso de Punción Seca en Pierna y Pie para Podólogos

Por lo general, el paciente que sufre dolor, va al médico y habitualmente se tiende a prescribir directamente medicamentos y analgésicos sin realizar una buena evaluación y posterior diagnóstico. Al principio este tratamiento reduce el dolor, pero no trata el problema y con frecuencia los síntomas de los pacientes vuelven a aparecer.

El punto gatillo miofascial afecta al órgano humano más numeroso, el músculo. El ser humano posee unos 400 músculos, así que el problema de los puntos gatillo miofasciales es un problema muy común. Este problema supone un coste económico para la sociedad muy alto ya que si se realiza una mala evaluación, un mal tratamiento es prescrito.

La prevalencia de puntos gatillo en la extremidad inferior es muy elevada, algunos artículos habla de un 70% incluso más
Numerosos estudios muestran como esta técnica resulta más eficaz que la infiltración de diferentes sustancia cuando las respuestas de espasmo local son obtenidas.

[tabby title=”Objetivos”]

Objetivos del curso de Punción Seca en Pierna y Pie para Podólogos

OBJETIVO GENERAL

  • Al finalizar el curso el alumno debe saber valorar y tratar un problema de síndrome de dolor miofascial en la región de la pierna y el pie. Así como determinar los posibles factores de activación y perpetuación con el fin de controlarlos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Al finalizar el curso el alumno debe conocer la naturaleza y fisiopatología de los Puntos Gatillos Miofasciales (PGM).
  • Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de explicar las características clínicas de los PGM, y como se manifiestan estas en función de ser puntos gatillo activos o latentes.
  • Al finalizar el curso el alumno debe saber los principios básicos en la elaboración y conclusión de un diagnóstico del síndrome de dolor miofascial en la región del pie y de la pierna.
  • Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de exponer las indicaciones, ventajas e inconvenientes tanto del tratamiento conservador e invasivo para los puntos gatillo miofasciales.
  • Al finalizar el curso el alumno debe conocer explicar los posibles factores de activación y perpetuación de los PGM
  • Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de realizar el tratamiento de los PGM de todos aquellos músculos de la pierna y el pie abordados durante el curso.

METODOLOGÍA DOCENTE

  • Curso teórico práctico: se realizarán exposiciones teóricas seguidas de demostraciones prácticas por parte del profesor y por la realización de las mismas por el alumnado.
  • El profesor irá pasando por diferentes grupos para resolver las dudas teóricas o técnicas surgidas durante la práctica.
  • Un colaborador (en el caso de superar los 20 inscritos) ayudará en la resolución de dudas durante la parte práctica.

EVALUACIÓN

  • Cuestionario de conocimientos previos que se realizará antes y después de la actividad docente para conocer la mejora
  • Cuestionario de satisfacción con la organización, el contenido y el docente.

[tabby title=”Programa”]

Programa del curso de Punción Seca en Pierna y Pie para Podólogos

VIERNES

• 15:00 a 17:00 – Introducción al concepto de PGM. Características clínicas. Puntos gatillo activo y satélite.
• 17:30 a 20:00 – Fundamentos del tratamiento invasivo. Protocolo y aspectos a tener en cuenta durante el tratamiento invasivo.
TTo en gastrocnemio y sóleo.

SÁBADO

• 9:00 a 11:15 – Naturaleza de los PGM.
Tto Tibial Anterior y Peroneos
• 11:45 a 14:00
Tto Extensor largo de los dedos
Tto Extensor largo del primer dedo
Tto Flexor largo del 1 dedo
Tto Flexo largo de los dedos
• 15:00 a 17:00 – Diagnóstico del PGM y SDM. Alternativas de Tratamiento conservador.
• 17:30 a 20:00
Tto Abductor del 1 dedo
Tto Abductor 5 dedo
Tto Extensor corto del 1 dedo
Tto Extensor corto de los dedos

DOMINGO

• 9:00 a 11:30
Tto Flexor corto de los dedos
Tto Flexor corto del 1 dedo
Tto Aductor del 1 dedo
Tto Cuadrado plantar
Tto Interóseos-lumbricales
• 12:00 a 14:00 – Factores de Activación-Perpetuación

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Firas Mourad

Firas Mourad

PT, OMT, Cert. SMT, Cert. DN, Dip. Osteopractic

Facultad, AAMT Fellowship en Orthopaedic Manual Physical Therapy. Instructor Senior, Instituto de Manipulación de la Espina dorsal e Instituto de Aguja Seca. Certificado en Terapia Manipuladora Espinal y Certificado en Needling seco. Profesor de Terapia Manual Master (IFOMPT), Università di Roma Tor Vergata, Italia. Profesor de Master en Rehabilitación Deportiva, Università di Pisa, Italia

El Dr. Mourad se especializa en manipulación espinal y punción seca para una variedad de condiciones de lesiones neuromusculoesqueléticas y deportivas. El Dr. Mourad recibió una Licenciatura en Terapia Física de la Universidad de Brescia (Italia), una Maestría en Terapia Manual (OMT-IFOMPT) de la Universidad de Génova (Italia) y un Certificado de postgrado en Medicina del Deporte y del Ejercicio de Universidad de Ulster (Belfast, Reino Unido). Además, completó un programa de entrenamiento en osteopatía musculoesquelética a través de la Escuela de Osteopatia de Madrid (España).

El Dr. Mourad es actualmente estudiante de doctorado en la Universidad Juan Carlos Rey de Madrid (España) bajo la supervisión del profesor Cesar Fernández De-Las-Peñas. La investigación del Dr. Mourad se centra en los efectos neurofisiológicos de la manipulación espinal y la acupuntura en pacientes con migraña, cefalea tensional y / o cefaleas cervicogénicas.

El Dr. Mourad es profesor en la Maestría de Rehabilitación Deportiva en la Universidad de Pisa (Italia) y en la Maestría (Fellowship) de Terapia Manual en la Universidad Tor Vergata en Roma (Italia). Es miembro del Consejo del Grupo de Terapia Manual Italiana (IFOMPT MO). El Dr. Mourad es coautor del estudio de Dunning et al (2013) titulado “Sonidos de cavitación bilaterales y múltiples durante la manipulación de empuje cervical superior” publicado en la revista BMC Trastornos musculoesqueléticos y “Aguja seca: una revisión de la literatura con implicaciones para la clínica guías de práctica “publicadas en 2014 en la revista Physical Therapy Reviews.

James Dunning

James Dunning

DPT, MSc Manip Ther, OCS, MTC, MCSP, MAACP (UK), FAAOMPT, MMACP (UK)

Director de la beca AAMT en terapia física manual ortopédica. Miembro de la Academia Estadounidense de Ortopédica Manual de Fisioterapeutas (EE. UU.). Miembro de la Asociación de Manipulación de Chatered Physiotherapists (Reino Unido). Miembro de la Asociación de Acupuntura de Chatered Physiotherapists (Reino Unido)

El Dr. James Dunning es el presidente del Instituto de Manipulación Espinal y del Instituto Dry Needling de la Academia Estadounidense de Terapia Manipuladora. Él es el dueño de Alabama Physical Therapy & Acupuncture en Montgomery, Alabama. El Dr. Dunning se especializa en la manipulación espinal, la acupuntura china occidental y tradicional y la punción seca en puntos gatillo para una variedad de afecciones neuromusculoesqueléticas. El Dr. Dunning se graduó Magna Cum Laude y recibió una Licenciatura en Ciencias de la Universidad Brigham Young, una Maestría en Ciencias en Terapia Física de la Universidad del Pacífico, California y un Doctorado en Terapia Física de la Universidad de San Agustín para Ciencias de la Salud, Florida. Además, recibió una maestría de postgrado en Fisioterapia Manipulativa Avanzada de la Universidad de Birmingham, Inglaterra, y completó una capacitación avanzada en manipulación espinal osteopática y acupuntura a través de la London School of Osteopathy, la British Medical Acupuncture Society y la Acupuncture Association. de Chartered Physiotherapists (Reino Unido).

El Dr. Dunning es fisioterapeuta manipulador, especialista clínico ortopédico certificado por la Junta, terapeuta manual certificado, miembro de la Academia Estadounidense de Fisioterapeutas Manual Ortopédico, miembro de la Asociación de Manipulación de Fisioterapeutas Colegiados (Inglaterra) y miembro de la Asociación de Acupuntura de Fisioterapeutas Colegiados. (Inglaterra). Ha completado una investigación experimental original que investiga los efectos de la manipulación cervical sobre la actividad electromiográfica de los músculos de las extremidades superiores.

El Dr. Dunning presentó los efectos neurofisiológicos de la manipulación de empuje de baja amplitud de alta velocidad C5-6 en el músculo bíceps braquial en la Conferencia Anual de Terapeutas Físicos de la Academia Estadounidense de Ortopédicos (AAOMPT) 2007 en St. Louis. Esta investigación experimental original titulada “Los efectos de la manipulación cervical sobre la actividad electromiográfica en reposo del músculo bíceps braquial” por Dunning & Rushton (2009) se publica en la revista internacional Manual Therapy14 (2009) 508-513.

El Dr. Dunning tiene un interés especial en el uso de la acupuntura y la manipulación espinal para el tratamiento de cefaleas cervicogénicas, trastornos asociados al latigazo de la región cervicotorácica, dolor pélvico postparto, disfunciones de la articulación sacroilíaca, disfunciones de la articulación zigoapofisaria lumbar, síndromes de dolor cervicobraquial neurogénico. dolor craneofacial y síndromes de dolor neuromuscular.

En 2008, el Dr. Dunning presentó una investigación experimental original sobre los efectos de la manipulación de empuje HVLA sobre la actividad electromiográfica de los músculos de las extremidades superiores en Rotterdam, Holanda, en el 9º Congreso de la Federación Internacional de Fisioterapeutas Manipuladores Ortopédicos (IFOMPT). El Dr. Dunning fue galardonado con la Beca de Investigación AAOMPT OPTP 2009 por el estudio titulado “Manipulación de empuje superior cervical y torácica superior versus movilización no de esfuerzo en pacientes con dolor cervical mecánico: un ensayo clínico aleatorizado multicéntrico” -Dunning et al (2012) fue publicado en la edición de enero de 2012 de la revista Journal of Orthopedic & Sports Physical Therapy. Recientemente, el Dr. Dunning presentó los hallazgos de su último estudio titulado “Sonidos de cavitación bilaterales y múltiples durante la manipulación del empuje cervical superior” en la Conferencia IFOMPT 2012 en Quebec, Canadá. Dunning et al (2013) se acaba de publicar en la revista BMC Musculoskeletal Disorders y se puede descargar como PDF de texto completo. Más recientemente, el Dr. Dunning enseñó talleres de manipulación espinal y presentó una investigación experimental original en la Conferencia de Terapia Manual Italiano 2013 en Toscana, Italia. El artículo más reciente del Dr. Dunning titulado, “Aguja seca: una revisión de la literatura con implicaciones para las guías de práctica clínica” se publicó en 2013 en la revista Physical Therapy Reviews

Noel Marcén Cinca

Noel Marcén Cinca

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en la Universidad de Zaragoza, Máster en rendimiento deportivo:
Rendimiento, Tecnificación y Alto Nivel. Especialidad atletismo, Universidad de Barcelona, Doctorando en Rendimiento Deportivo
por la Universidad de Barcelona. Formación de postgrado en: preparación física, biomecánica, Anatomy in Motion, entrenador
nacional de natación, entrenador nacional de esquí, Certificado de Aptitud Pedagógica y Certified Strength and Conditioning
Specialist (CSCS) by the National Strength and Conditioning Association USA (NSCA)
Actualmente desarrolla su labor docente cómo Profesor en el grado de Fisioterapia y Ciencias del Deporte de la Universidad San
Jorge impartiendo su docencia en las asignaturas: Bases Documentales, Investigación Sanitaria, Fisioterapia Deportiva, Deportes
Individuales: Atletismo, Actividades Deportivas de Montaña.
Su principal área de investigación es el Rendimiento Deportivo, con proyectos actualmente en desarrollo en el ámbito de la e scalada deportiva, el
triatlón, la carrera a pie y carreras por montaña. Realiza un apoyo a varios investigadores en áreas relacion adas con la sociología deportiva, biomecánica
deportiva, análisis de gestos biomecánicos en puestos de trabajo de cadenas de montaje y su relación con la patología.
Como entrenador y preparador físico ha trabajado en Centro de Tecnificación de Deportes de Iniverno de Aragón, en el Equipo Nacional de Copa del
Mundo de esquí, en el equipo de esquí de fondo de la Universidad de Alberta, Canadá.
Ha sido entrenador personal/preparador físico de numerosos deportistas élite de distintas modalidades: tenis, ciclismo, atletismo, carreras por
montaña, triatlón, Ironman, esquí…
En el ámbito empresarial ha formado y gestionado las empresas Athlete World SL (especializada en entrenamiento personal y en eventos deportivos), y
Pirineo en Ruta SL (especializada en eventos relacionados con el cicloturismo). Como deportista se inició en el esquí de fondo, siendo miembro del
equipo nacional, participando en pruebas de Copa de Europa, Campeonato de Europa. Miembro del equipo nacional de Triatlón de Invierno,
participando en pruebas de Copa del Mundo y Campeonato del Mundo (4º u-23). Actualmente participa en pruebas cicloturistas (6h06´en la
Quebrantahuesos 2014), triatlón (9h40´en el Ironman Barcelona 2014), carreras de montaña y practica escalada deportiva.

Cristina Zemba Vieytes

Cristina Zemba Vieytes

Licenciada en Medicina y Cirugía. Universidad de La Plata, Argentina. Homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia en Madrid, 1990. Especialista en Dermatología y Venereología. Universidad de Buenos Aires, Argentina. Homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia en Madrid, 1991
Miembro de la Academia Española de Dermatología (AEDV)
Miembro de la Academia Europea de Dermatología ((EADV)
Miembro del Colegio Ibero Latinoamericano de Dermatología (CILAD)
Especialista Universitario en Homeopatía. Título expedido por la Universidad de Valladolid, año 2000. Seminario de Formación en Medicina Homeopática. Escuela Homeoform, dirigida por la Dra Solange Vallespir, año 2004. Acreditada en Medicina Homeopática . Diploma otorgado por la Comisión de Acreditación Profesional del Colegio de Médicos de Barcelona, año 2006. Miembro de la Sociedad Española de Medicina Homeopática (SEMH). Cursos de formación general y especialización en Microinmunoterapia entre los años 2004-2008. Miembro de la Asociación Española de Microinmunoterapia (AEMI). Diplomada en Medicina Antiaging. International Postuniversitary Mastership. Realizado con el auspicio del Comité Internacional para la educación en Medicina Antiaging (ICEEAM) y el Instituto Europeo para la Medicina Antiaging científica (EURISCIA), años 2005-2006. Seminarios de especialización en Acidos Grasos, Detoxificación Hepática, Ecosistema Intestinal, Hormonología funcional y Dietas, entre otros
Miembro de WOSAAM (World Society of Antiaging Medicine). Miembro de EUROSCIA ( European Organization of Scientific Antiaging Medicine). Desde marzo de 2009 pertenece al cuerpo médico de laboratorios Ysonut, realizando distintas tareas de formación y bibliográficas. Desde el 2011 realiza cursos de formación a médicos en microinmunoterapia para AEMI

Christoph Rossmy

Christoph Rossmy

Study of osteopathic medicine. Became Dean of the Marl College of Applied Osteopathy, heading up a team of international lecturers. In 2003 Begins Fascial Distortion Model (FDM) training and visits with S. Typaldos, D.O. Clinical study “Treatment of a shoulder showing abduction pain using the Fascial Distortion Model” under the tutelage of S. Typaldos, D.O. In 2007 Certification as FDM instructor at the International FDM Congress in Hawaii.
Founding member of the European FDM Association (EFDMA).
Co-founder of the Typaldos Academy, together with C. Stein, M.D. Active as FDM lecturer and instructor in Germany, Austria, France, Poland and Japan.

Cursos impartidos

Curso Online / E-learning de vendajes neuromusculares

CURSO ONLINE DE VENDAJES NEUROMUSCULARES

Kinesiotaping online – Curso online neurotape

PRINCIPALES VENTAJAS DEL CURSO ONLINE RESPECTO A OTROS CURSOS DEL MERCADO

  • Formato AUDIOVISUAL DE ALTA DEFINICIÓN realizado por un estudio profesional para obtener la máxima calidad y nitidez en cada uno de los videos.
  • Repite los videos tantas veces como quieras. 57 videos teóricos y prácticos. (51 videos de técnicas + 6 vídeos de ejemplos prácticos)
  • Incluye videos en 3D de los músculos para tu mejor comprensión y localización
  • Apoyado por material didáctico en prácticos apuntes y videos que describen cada uno de los distintos tipos de vendajes con la mayor claridad y precisión. Incluye un listado de más de 350 artículos de evidencia científica, casos pilotos y tesis actuales respecto a esta técnica

En el curso de Kinesiotaping Online disfrutarás de vídeos en alta calidad, material de apoyo y apuntes, a un precio superreducido para un curso de alta calidad de contenidos e información

DETALLES DEL CURSO NTP

  • DIRIGIDO A: Fisioterapeutas y profesionales de la salud
  • TITULACIÓN OBTENIDA: Título propio
  • METODOLOGÍA: Online
  • PLAZO DE REALIZACIÓN: 3 meses
Técnicas del Kinesiotaping: Videos de alta resolución

  • 001 Introducción
  • 002 Origen de la técnica
  • 003 Caracteristicas de la venda
  • 004 Efectos funcionales del vendaje
  • 005 Técnica y estiramientos X,Y,I
  • 005 Técnica y estiramientos XYI
  • 006 Forma y estiramiento de la venda2
  • 007 Dirección de la venda
  • 008 Teoria de la aplicación
  • 009 Kinesiotape muscular en ECOM
  • 010 Kinesiotape muscular en escaleno anterior
  • 011 Kinesiotape muscular en trapecio superior
  • 012 Kinesiotape muscular en trapecio medio
  • 013 Kinesiotape muscular en trapecio inferior
  • 014 Kinesiotape muscular en romboides mayor y menor
  • 015 Kinesiotape muscular en erector columna cervical
  • 016 Kinesiotape muscular en erector columna lumbar
  • 017 Kinesiotape muscular en cuadrado lumbar
  • 018 Kinesiotape muscular en supraespinoso
  • 019 Kinesiotape muscular en tendinopatia supraespinoso
  • 020 Kinesiotape muscular en infraespinoso
  • 021 Kinesiotape muscular en deltoides
  • 022 Kinesiotape muscular en biceps braquial
  • 023 Kinesiotape muscular en triceps braquial
  • 024 Kinesiotape muscular en pectoral mayor
  • 025 Kinesiotape muscular en recto abdominal
  • 026 Kinesiotape muscular en piramidal
  • 027 Kinesiotape muscular en tensor de la fascia lata
  • 028 Kinesiotape muscular en recto anterior del cuadriceps
  • 029 Kinesiotape muscular en isquiotibiales
  • 030 Kinesiotape muscular en gastrocnemio
  • 031 Teoria técnica tendinosa y ligamentosa
  • 032 Aplicación técnica tendinosa y ligamentosa
  • 033 Kinesiotape en ligamento lateral interno
  • 034 Kinesiotape en ligamento colaterales dedos manos
  • 035 Kinesiotape en tendon rotuliano
  • 036 Resumen aplicación técnica tendinosa y ligamentosa
  • 037 Teoria técnica de aplicación de la fascia
  • 038 Aplicación de la técnica de la fascia
  • 039 Kinesiotape en bursitis trocantera
  • 040 Resumen aplicación de la técnica de la fascia
  • 041 Teoria y técnica de aumento del espacio
  • 042 Técnica de aumento del espacio
  • 043 Teoria de la técnica de aplicación linfatica
  • 044 Kinesiotape linfatico en extremidad superior
  • 045 Técnica de drenaje de edemas o ematomas
  • 046 Técnica de aplicación en fibrosis cicatrices y hematomas
  • 047 Técnica de aplicación en cicatrices
  • 048 Técnica de aplicación en hematomas
  • 049 Crosstaping
  • 050 Contraindicaciones
  • 051 Creditos bibliografias y publicaciones

Ejemplos prácticos: Videos de alta resolución

  • 052 – Ejemplo Tunel Carpiano Carpeta
  • 053 – Ejemplo epicondilitis o codo tenista Carpeta
  • 054 – Ligamento cruzado anterior Carpeta
  • 055 – Condromalacia rotuliana Carpeta
  • 056 – Esguince de tobillo Carpeta
  • 057 – Fascitis plantar

Precio: 90€

INSCRIPCIÓN AL CURSO

PASO 1

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PASO 2

Una vez realizado el pago, debes rellenar el formulario de inscripción con todos los datos requeridos, al que debe redirigirte automáticamente el sistema, si no lo hiciese ponte en contacto con nosotros para habilitarte el acceso.

PASO 3

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IMPARTE EL CURSO:

Pediatría: Fisioterapia respiratoria práctica (PED-RES)

Pediatría: Fisioterapia respiratoria práctica (PED-RES)

La fisioterapia respiratoria para prevenir y tratar las enfermedades que afectan al aparato respiratorio

La fisioterapia respiratoria es una especialidad que desarrolla técnicas para la prevención y la curación de alteraciones respiratorias agudas o crónicas (Guy Postiaux y Chevaillier de la escuela francesa). Es un conjunto de procedimientos y técnicas que consisten en hacer determinadas manipulaciones sobre la caja torácica, consiguiendo subir las mucosidades y drenarlas (ayudar a evacuar los excesos de moco que ellos por si solos no saben sacar o no tienen la capacidad), reduciendo así el riesgo de infecciones, mejorando la mecánica ventilatoria.

Datos del curso

CALENDARIO:  23, 24 y 25 de noviembre de 2018

Horarios:

  • Viernes y Sábado de 09:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00
  • Domingo de 09:00 a 14:00

Los alumnos deben traer un fonendoscopio ya que se utilizará durante las prácticas. Si algún alumno desea tratar a su bebe puede traerlo el sábado de 16:00 a 17:00. Informar a la organización

Precios y matrícula del curso

PRECIO: 240€

DESCUENTOS

  • FTP: Desde 0€ Formación Bonificada GRATUITA para el trabajador. Recupera el importe del curso bonificándolo por la Fundación Tripartita directamente desde www.bonificatucurso.com

MATRICULA

  • Matrícula abierta hasta fin de plazas

¿Cómo matricularse?

  1. Cumplimentar Ficha inscripción que encontrarás en Inscripción al curso de Fisioterapia respiratoria en la práctica pediatrica (RES)
  2. RECOMENDACIÓN: En caso de que por motivo del curso debas incurrir en algún gasto de desplazamiento y alojamiento, sugerimos esperar hasta que se confirme el curso en cuestión. La organización no se hace responsable de dichos gastos y puede cancelar el curso hasta 5 días antes de su realización.
  3. Enviar email a info@kenzenformacion.com indicando datos de contacto (nombre + resguardo del ingreso + fotocopia título o del carnet de colegiado).
Introducción del curso

Descripción del curso de Fisioterapia respiratoria práctica en pediatria

El gran número de casos de patologías respiratorias en los últimos años, hace que sea necesaria la intervención y especialización de la fisioterapia respiratoria para prevenir y tratar las enfermedades que afectan al aparato respiratorio, las cuales suponen un importante gasto económico tanto a nivel sanitario como social.

La fisioterapia respiratoria disminuye la necesidad de medicación, los ingresos hospitalarios y mejora notablemente la calidad de vida de los pacientes.
Las técnicas de fisioterapia respiratoria deben ser realizadas por un fisioterapeuta especializado y el tratamiento siempre debe ser individualizado y personalizado. Debemos trabajar conjuntamente con el equipo médico (pediatras, neumólogos…) ya que ambos tratamientos son complementarios. El papel del fisioterapeuta no solo se limita a la aplicación del tratamiento, sino también la educación sanitaria tanto a padres, escuela, etc…

Las enfermedades respiratorias son comunes en los menores de 5 años. La mayoría de los niños desarrolla de 3 a 8 resfriados o problemas respiratorios cada año. Este número puede ser mayor en niños que atienden que son expuestos al humo de tabaco u otros contaminantes o irritantes, guarderías …
Aunque en la mayoría de los casos se trata de enfermedades que no son graves, cerca de 1/3 de las hospitalizaciones en este grupo de edad se deben a problemas respiratorios, incluyendo asma y neumonía.

El sistema respiratorio se compone de dos partes:

Sistema respiratorio superior (alto)

Incluye la nariz, la boca, el sinus y la garganta.

Si su hijo tiene una infección en el sistema respiratorio superior, puede sentir molestias, sonar congestionado, tener romadizo, tos y pérdida de apetito.
Enfermedades del sistema respiratorio superior acostumbran a ser:

  • Resfriado común: Puede ser causado por cerca de 200 virus diferentes, los que se esparcen rápidamente de persona a persona a través del aire y de contacto directo y también tocando superficies que puedan tener gérmenes y tocando luego sus ojos, nariz o boca. Por eso es que lavarse las manos –las suyas y las de su hijo– Es tan importante. Los síntomas acostumbran a ser Congestión nasal, Estornudos, Dolor de garganta, Tos seca mediana o moderada, Un poco de fiebre durante un día o dos
  • Gripe: causa más complicaciones que un resfriado. Los síntomas acostumbran a ser Fiebre con escalofríos, Dolor en el cuerpo, Dolor de cabeza, Tos, Dolor de garganta, Congestión nasal, Cansancio y debilidad y posible dolor de estómago y vómitos en los niños
  • Croup (traquiolaringobronquitis): incluye inflamación de la tráquea, la laringe y bronquiolos. Se reconoce por una “tos de perro”, que usualmente aparece en la noche. Niños entre 3 meses y 3 años son los más susceptibles a esta enfermedad. Los síntomas acostumbran a ser Tos ronca o afónica, “tos de perro”, Respiración ruidosa, Afonía, Garganta apretada
  • Sinusitis: Infección viral que afecta el sinus y el pasaje nasal, causando inflamación y exceso de moco. Esto dificulta que el sinus tenga un drenaje correcto por lo que el moco se acumula permitiendo la acumulación de gérmenes. La infección puede causar presión en el sinus y dolor. Los síntomas acostumbran a ser Infección respiratoria alta que puede durar más de 10 días sin mejorar, Congestión nasal y romadizo de cualquier color, Tos día y noche, Dolor facial o dolor de cabeza, Fatiga e irratibilidad, fiebre y Moco amarillo o verde

Sistema respiratorio inferior (bajo):

Incluye los tubos bronquiales y los pulmones. En los menores de 5 años, los síntomas de una infección respiratoria baja son generalmente más severos que aquellos que afectan la parte alta, e incluyen problemas para respirar, falta de aliento, sibilancia y respiración rápida. Cuando tiene estos síntomas, es recomendable que lleve al niño a un proveedor de salud.

Enfermedades del sistema respiratorio inferior acostumbran a ser:

  • Virus sincicial respiratorio – VSR: Aunque comienza en el sistema respiratorio superior, ésta es una de las infecciones del sistema respiratorio bajo más comunes en los niños, afectando a más del 90 por ciento de todos los menores de 2 años de edad. Para algunos niños, el VSR es una enfermedad media con síntomas parecidos a los del resfriado. No obstante, en un 20 a 30 por ciento de los casos esta infección se expande al sistema respiratorio bajo y a los bronquiolos causando inflamación. Esto se conoce como bronquiolitis por VSR. Cuando hay menos espacio para que entre aire, el niño comienza a tener dificultad para respirar. Estudios indican que los niños que han sufrido casos severos de VSR están en riesgo de desarrollar asma. Los signos y síntomas acostumbran a ser parecidos al resfriado común pero además aparece Tos, Respiración rápida, Fiebre, Retracción de los músculos del cuello y pecho al respirar, Irritabilidad y Dificultad para respirar y signos de fatiga o letargo
  • Bronquiolitis: Es causada por una infección que afecta los bronquiolos que llevan el aire a los pulmones. Cuando estas vías se inflaman se hinchan y se llenan de moco, haciendo difícil respirar. Afecta a la mayoría de los niños—típicamente durante los primeros dos años de vida, con una mayor ocurrencia entre los 3 y los 6 meses. Los signos y síntomas acostumbran a ser Tos, Fiebre, Aumento en la frecuencia respiratoria, Respiración corta y rápida, Retracción de los músculos y piel alrededor del cuello y pecho al respirar y finalmente Aleteo nasal
  • Neumonía: es una infección bacterial del pulmón. El inicio de una neumonía generalmente se caracteriza por un cuadro previo de resfriado que luego compromete las vías respiratorias inferiores provocando la inflamación de los alvéolos. Los pulmones producen extra fluido que se acumula en las vías respiratorias. El proveedor de salud generalmente usa rayos X para diagnosticarla. Los síntomas acostumbran a ser Fiebre, Tos, Respiración rápida, Decaimiento y falta de apetito, Sonido fuerte al exhalar y Retracción de los músculos y la piel alrededor del cuello y el pecho con cada respiración
  • Asma: Esto representa 1 entre cada 18. El asma es una de las causas más comunes de hospitalización y visitas a los proveedores de salud en niños de menos de 5 años. Los niños con asma tienen vías respiratorias sensibles y que se irritan con facilidad. Cuando están expuestos a ciertos provocadores -como virus, alérgenos, humo de segunda mano, irritantes químicos, frío o polución ambiental- las vías respiratorias se inflaman produciendo exceso de moco, inflamación en las mucosas y constricción en los músculos del aparato respiratorio. El resultado es obstrucción del aire, pecho apretado, tos, problemas para respirar y sibilancia. El asma en los niños varía de acuerdo a la edad, y es diagnosticada y tratada diferente que en los adolescentes o adultos. La manera en que el asma afecta a los niños varía además en cada menor, y los síntomas pueden mejorar o empeorar en cada caso en particular. En algunos niños, por ejemplo, los síntomas de asma pueden mejorar en la medida en que el niño crece. Aunque el asma no tiene cura, los síntomas pueden ser manejados siguiendo un plan de acción que debe ser desarrollado en conjunto con el proveedor de salud de su hijo. Los síntomas acostumbran a ser Tos (especialmente en la noche), Sibilancia (sonido como pito en el pecho), Dificultad respiratoria, Falta de aire al hacer ejercicio o jugar, Aumento del ritmo cardiaco, Más información sobre el asma

Otras condiciones que pueden causar síntomas respiratorios

  • Enfermedad por reflujo gastroensofágico (ERGE)
  • Dentición
  • Alergias respiratorias
  • Alergia a los alimentos
  • Anafilaxis
Objetivos del curso

Objetivos del curso de Fisioterapia respiratoria práctica en pediatria

  • Conocer las particularidades de la anatomía y ¬fisiología del aparato respiratorio en el bebé y diferencias con el adulto para así enfocar y entender que técnicas utilizaremos para tratar.
  • Explicar las causas de ciertas ¬patologías (bronquiolitis, asma, -fibrosis quística).
  • Practicar el arte de la auscultación para coger sensibilidad auditiva en los diferentes ruidos respiratorios y valoración del estado del niño.
  • Aprender a elegir qué técnicas manuales realizar para cada una de las patologías respiratorias más frecuentes en el bebé y adolescente para mejorar la ventilación y, por tanto, la oxigenación.
  • Llevar a cabo un trabajo en equipo con los especialistas médicos del niño y saber informar a los padres de sus deberes e higiene.
Programa del curso

Programa del curso de Fisioterapia respiratoria práctica en pediatria

  • Introducción.
  • Embriología / fisiología.
  • Patología respiratoria pediátrica
  • Patología respiratoria candidata a fisioterapia respiratoria.
  • Valoración clínica: semiología, expectoracióny auscultación pulmonar
  • Técnicas de fisioterapia respiratoria: definición y clasificación.
  • Aerosolterapia
  • Técnicas instrumentales para fisioterapia respiratoria.
  • Casos clínicos con pacientes reales.
  • Formato audiovisual: videos sobre técnicas y dispositivos
 
Montserrat Bosque García

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Pilar Puyol Claramunt

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Silvia Pozo Fernández

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Descargar .pdf con con toda la información
Gimnasia Abdominal Hipopresiva
Curso muy completo en contenidos teóricos y con su aplicación práctica
Daniel Caamaño

22/09/2017

Gracias por todo, me encantó el curso y espero regresar para tomar más
Lorea Pastor

22/09/2017

Es interesante siempre seguir formándose
Olga Palmibonita

22/10/2017